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怎么提高英语口语和听力能力

模仿是学习外语主要方法之一,模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。下面小编为大家带来了怎么提高英语口语和听力能力,希望能帮助到大家。
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英语学习


怎么提高英语口语和听力能力

(一)模仿

模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。

刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调。枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。

三要坚持长期模仿。一般来说,纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。

过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。

第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。

模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后。

再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。

第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。

第三步,重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。

第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,他说你模仿,同步进行。

模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理网上哪里有英语口语课程视频,gdyuhao.com可以去哪里学习英语口语课程一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。

另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。

(二)复述

学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词、句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。

我个人认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。

具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少。

在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由死到活。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足,可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精确程度,提高书面表达能力。

提高英语口语的途径

1、学习外语一天也不对于3-6岁的孩子来说sh-chuqiao.com英语的认知以及兴趣的培养和引导正确的发音最为重要!能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。


2、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

3、绝不要脱离上下文孤立地***背硬记。

4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的句套子。

5、尽可能心译你接触到的东西,如一闪而过的广告,偶而听到的话语,这也是一种休息的方式。

6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习,看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称,如I am only pulling your leg(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡。

必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等。

8、要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。

9、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能

英语口语教学方法

首先,英语口语教学对英语教学起着反拨作用。

口语测试是大势所趋,口语教学日益显示出其重要性和不可替代性。通过口语教学,我们能够更全面地促进学生的英语运用能力提高。

通过说的能力的提高,促使学生的英语综合能力得到全面的、均衡的发展,做到听、说、读、写不偏废,避免哑巴英语的再现。

其次,英语口语教学急需较为完整的配套教材。

目前,适合于初中英语口语教学方面的教材还不是很多。口语教学内容和编写形式需要科学地研究,确保口语教学的科学性和实效性,避免在教学过程中走弯路,甚至走错路。

第三,要充分利用多媒体,进行有效的电化教学。

现在CAI技术在英语课堂已经得到了充分的使用。多媒体图文并茂、音、像俱全的优势,特别是动画技术的使用,大大丰富了教师的教学手段,拓展了教学空间。

多媒体技术的使用,使得原来死气沉沉的课堂,充满了活力和生气。我们不必个个成为电脑高手,但是能够熟练使用这些工具,应该是我们教者的基本技能之一。

第四,讲究教学策略,注重中西方文化差异。

初中口语教学应该说是一门崭新的学科,它急需更多的理论作为依托。我们可以把任务型教学(Task-based Activities)模式引入口语教学活动中。

还有,英语口语应该是最时新的交际语言,在教学的过程中,教会学生扩大知识面,注意文化因素的影响。

了解中西方文化的异同,尽量领会交际情景和习惯表达,避免出现言不达意或理解偏差,甚至在引起不必要的文化冲突。

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